Diário de Campo - 2015.1

E. M. Governador Roberto Silveira

Professora e Supervisora Caroline Domingues

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JULHO
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Data: 08/07/2015

Horário: 09:00 [ Recreio ] 11:00

Turma 703
&
Horário: 11:00 - 11:50
Turma 701

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Nesse dia, houve provas de recuperação, segunda chamada e entrega de alguns resultados. Logo, o comparecimento dos alunos foi bastante reduzido. Obs.: Menos de 5 alunos estiveram fazendo prova de recuperação ou segunda chamada, das duas turmas.

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Data: 01/07/2015

Horário: 09:00 [ Recreio ] 11:00

Turma 703
&
Horário: 11:00 - 11:50
Turma 701

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Nesse dia, houve revisão do conteúdo todo e a avaliação final do bimestre. Pelo que obtive ciência, a grande maioria apresentou bom resultado.

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JUNHO
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Data: 24/06/2015

Horário: 09:00 [ Recreio ] 11:00

Turma 703

&

Horário: 11:00 - 11:50

Turma 701

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Hoje, foi continuação do conteúdo da aula passada. Os alunos tiveram uma dificuldade, creio que normal, com a resolução das atividades mas estavam bem esforçados. Claro que com os problemas de comportamentos de sempre mas, envolvidos na atividade aplicada.

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Data: 17/06/2015

Horário: 09:00 [ Recreio ] 11:00

Turma 703
&
Horário: 11:00 - 11:50
Turma 701
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Nesse dia, a profa. Caroline introduziu Can / Can't. Apresentou, não somente o conteúdo mas abordou contextos históricos e políticos dos Estados Unidos, como por exemplo o atentado de 11 de setembro e as eleições em que Obama se elegeu, com sua famosa frase "Yes, we can!". Os alunos pareciam bem interessados no assunto e aula correu bem, inclusive, na turma 701 que sempre apresenta maior dificuldade. Todos participaram e retiraram suas dúvidas.

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Data: 10/06/2015

Horário: 09:00 [ Recreio ] 11:00

Turma 703
&
Horário: 11:00 - 11:50
Turma 701

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Nesse dia, começamos as atividades de contraturno na escola. Por conta de empecilhos e situações que ocorreram essa semana, só consegui tempo de elaborar as atividades durante o período da manhã, em que eu estaria na observação da aula. Entretanto, fui comprar chocolates, imprimir e tirar xerox do material que utilizaríamos e fiquei montando as lembrancinhas e flashcards na sala dos professores enquanto estava tendo aula. Obs.: O conteúdo da aula foi sobre estabelecimentos comerciais, novamente. E, com relação as inscrições para as atividades de contraturno, obtivemos retorno de 15 alunos ao todo (das duas turmas).

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Data: 03/06/2015

Horário: 09:00 [ Recreio ] 11:00

Turma 703
&
Horário: 11:00 - 11:50
Turma 701

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Ao apresentarmos, para as duas turmas (703 e 701), a atividade que seria desenvolvida no período de contraturno (12h às 13h30), houve grande interesse e manifestação da parte dos alunos. Tivemos 32 alunos na inscrição inicial. No geral, a aula foi continuação da matéria já iniciada e os alunos se envolveram bastante.

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MAIO
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Data: 29/05/2015

Horário: 09:00 [ Recreio ] 11:00

Turma 703
&
Horário: 11:00 - 11:50
Turma 701

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Nesse dia, houve conteúdo novo e que é, relativamente, complicado para os alunos, que é "There is / There are" mas todos prestaram atenção e participaram das atividades em aula. Sem muitas novidades com relação ao comportamental e atitudinal, tudo se ocorreu como de costume.

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Data: 20/05/2015

Horário: 09:00 [ Recreio ] 11:00

Turma 703

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Hoje, os alunos estavam tranquilos quando chegamos, em comparação aos outros dias, porém, foram se agitando no decorrer da aula. A professora começou com uma retomada da aula passada, utilizando a participação dos alunos para escrever nomes de estabelecimentos comerciais no quadro e após, foi colocando a tradução ao lado. Os alunos estavam participantes embora bastante agitados. Mas no fim, eles copiaram e pareciam estar concentrados. Próximo do fim do tempo de aula, ficaram muito bagunceiros a ponto de atrapalhar a professora enquanto ela explicava a atividade que seria realizada pós intervalo. Após o intervalo, as crianças começaram a fazer a atividade, que consistia em desenhar uma espécie de mapa da região em que moram, incluindo os estabelecimentos que há nela (claro, em inglês). Embora, tenham continuado agitados, todos fizeram e entregaram, sem o menor problema e, notou-se muito capricho de uns.

Horário: 11:00 - 11:50

Turma 701

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Ao chegarmos na turma, os alunos estavam retornando da Educação Física e uns chegaram bem atrasados, outros nem foram permitidos de entrar.  Foi realizado o mesmo trabalho nessa turma e, embora estivessem agitados, em pé, andando, conversando, no final, realizaram e entregaram a atividade.

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Data: 13/05/2015

Horário: 09:00 [ Recreio ] 11:00

Turma 703
&
Horário: 11:00 - 11:50
Turma 701

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Foi realizado um Coc Extraordinário para discussão e resolução de problemas pertinentes à instituição. Por conta de serem assuntos particulares, os bolsistas não compareceram à escola esse dia.

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Data: 06/05/2015

Horário: 09:00 [ Recreio ] 11:00

Turma 703
&
Horário: 11:00 - 11:50
Turma 701

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No dia 04, dessa mesma semana, eu tive de passar por um procedimento cirúrgico e precisei de alguns dias de repouso absoluto. Portanto, não pude comparecer à escola esse dia, porém, tomei ciência de que foi realizado Conselho de Classe e logo, não houve aula.

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ABRIL
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Data: 29/04/2015

Horário: 09:00 [ Recreio ] 11:00

Turma 703

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Chegamos - a profa e nós, bolsistas - nessa turma e a saldamos. Eles estavam um tanto tranquilos. A profa. sugeriu que a aula fosse no auditório com o uso do projetor, caso, eles se mantivessem calmos. Explicou como fariam, ou seja, sairiam em silêncio, fariam duas filas, e ao chegarem ao auditório, não se sentariam nas cadeiras da parte alta do salão. Feito o acordo com a turma, fomos todos ao auditório da escola. Após a acomodação dos alunos, que deve ter levado cerca de uns 15 minutos - principalmente, porque queriam sentar-se na parte alta e também, porque algumas cadeiras não possuíam braço para escrever - a aula começou. A professora fez uma retomada da última aula em que deu a introdução do assunto, relembrando o que iriam trabalhar. A aula desse dia foi sobre pontos turísticos. Nos slides, foram mostrados vários locais e seus respectivos nomes, em inglês, e houve grande participação da turma. Entretanto, houve muita conversa paralela nas cadeiras do final da sala, o que levou a profa. a exortá-los várias vezes, para que não voltassem à sala comum. Houve o momento do recreio e após isso, eles voltaram mais agitados ainda. Até que se tranquilizassem, levou algum tempo da aula. Foi passada uma atividade breve no quadro que foi realizada oralmente pela turma e professora. E por fim, retornaram à sala.

Observação: Na última aula, foi passado um trabalho para casa em que teriam de montar um cartaz com pontos turísticos e entregar a professora; apenas duas alunas o fizeram. Então acordaram de que na próxima aula realizarão a atividade em sala mas que vão receber uma nota um pouco menor em relação às meninas que entregaram no prazo.

Horário: 11:00 - 11:50

Turma 701

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Foi dado um tempo de aproximadamente 10 minutos para os alunos retornarem da Educação Física e, ainda assim, houve demora para que estivessem todos em sala. A propósito, nesse dia, tinham muitos ausentes, mais que presentes. Os alunos retornaram um pouco agitados e enquanto se aquietavam, a professora passou algumas atividades no quadro - que, aliás, eram similares a da 703, pois está introduzindo o mesmo assunto nas duas turmas. Após passar a atividade, foi dado um tempo para que pudessem copiar e resolver as questões, entretanto, eles se mantiveram muito agitados, conversando e em pé. Porém, ao final, foram advertidos a copiar e fazer sob a assertiva que só seriam liberados após visto no caderno. Então, terminaram as atividades e foram liberados.

Obs.: Poucos alunos não copiaram e não resolveram o dever por completo. Esses tiveram seus nomes  anotados.

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Data: 22/04/2015

Horário: 09:00 [ Recreio ] 11:00

Turma 703
&
Horário: 11:00 - 11:50
Turma 701

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Essa data foi dada como ponto facultativo pela prefeitura de Mesquita, por conta dos feriados de Tiradentes (Nacional) e de São Jorge (Estado do Rio de Janeiro), dias 21 e 23, respectivamente.

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Data: 15/04/2015

Horário: 07:15 - 09:00

Turma 705
&

Horário: 09:00 [ Recreio ] 11:00

Turma 703

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Por problemas de saúde, não pude ir à escola nesse dia. Porém, tomei ciência de que houve apenas aplicação de provas de recuperação e segunda chamada e que a turma 705 foi extinguida por questões pertinentes à instituição.

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Data: 08/04/2015

Horário: 07:15 - 09:00

Turma 705

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Nesse dia, houve aplicação de prova na escola porém, nesse tempo, havia aula e a prova seria nos tempos posteriores. Ao chegar, os alunos já estavam acomodados e a professora começou com uma recordação da revisão às 07:30. Após esse momento fez uma breve explicação das dinâmicas do dia com relação as provas e posteriormente, passou mais algumas atividades de revisão no quadro. Os alunos fizeram a atividade sem grandes problemas e por fim, passou olhando os cadernos para observar se deixaram de fazer e se tiveram dificuldades. Todos fizeram.

Horário: 09:00 - 11:00

Turma 703

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Nesse momento, começou a aplicação de prova na turma (a propósito, seriam duas disciplinas: Inglês e Educação Física). A professora Caroline fez uma leitura geral, explicando as questões que podia, para evitar questionamento durante a prova. Entretanto, logo depois de terem sido distribuídas, notou-se que não haveria prova suficiente para as duas turmas que estariam as realizando no momento. Portanto, foi necessário ir tirar mais cópias e nessa hora, eu e o bolsista Samir ficamos olhando a turma para ela e eu pude notar alguns aspectos. Por exemplo, mesmo tendo sido avisado aos alunos que estaríamos observando e anotando os de má conduta, alguns tentavam colar sem exitar. Uns conversavam muito, enquanto outros perguntavam-nos muito sobre a matéria. Esses alunos foram anotados e passados para a profa. Caroline, para que ela analisasse a melhor maneira de educá-los e corrigi-los. Após o retorno da professora à sala, eles terminaram as provas e foram liberados.

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Data: 01/04/2015

Horário: 07:15 - 09:00

Turma 705

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Hoje foi meu primeiro dia na escola. e essa turma, de cerca de 35 alunos, foi a primeira que observei. O turno inicia às 07:15, mas até os alunos se acomodarem a aula começou às 07:25. Há um grande problema de falta de mesas escolares e isso tomou esse tempo inicial. A Profa. Caroline saudou os alunos, passou informações do cronograma e observei grande atenção por parte dos alunos. Após isso, apresentou  como seria a aula do dia, no caso, se tratou de uma folha de exercícios de revisão para a prova que será semana que vem. Houve um problema com uma aluna que foi convidada a retirar-se de sala pois estava mostrando má conduta. Em seguida, chamou a atenção para a importância da revisão. Depois da distribuição das folhas de exercícios, com ajuda dos alunos, exortou os alunos a realmente realizarem a tarefa para ao fazerem a prova irem bem e não se contentarem com uma nota regular. A aula realmente iniciou com a resolução das questões por volta de 07:35. Após leitura em conjunto, explicando as questões, os alunos tiveram cerca de 20 minutos para resolver 4 questões sobre frases situacionais, verbo to be com interpretação de texto e números cardinais. Durante esse tempo, ela me apresentou à turma e explicou meu objetivo ali, logo, explicou sobre o PIBID. E, também, realizou a chamada e saiu para buscar mais cópias da revisão - inclusive, notei que se mantiveram concentrados na tarefa e que havia poucos ausentes. Conforme iam terminando entregavam à professora. Houve continuação da revisão com atividades distintas, passadas no quadro. A professora me pediu ajudar para corrigir as revisões para que eles pudessem tê-las em mãos para estudar para prova. Durante a correção notamos que eles tiveram dificuldade com a forma negativa do verbo to be e foi feita uma nova explicação do assunto - a propósito, a aluna que havia sido retirada de sala, foi convidada a retornar para poder acompanhar. Após isso, foi feita uma correção oral com interpretação do texto utilizado na questão de revisão e acabou a aula. 

Horário: 09:00 [ Recreio ] 11:00

Turma 703

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Essa classe tinha cerca de 25 alunos presentes. Nessa turma, a aula começou mais rápido, por volta de 09:10, e pareceu muito mais breve que na outra. A professora saudou os alunos e já entregou as revisões - as mesmas da turma anterior - e, fez a leitura explicando cada questão. Durante a resolução dos exercícios, apresentou o PIBID e a bolsista, no caso, eu. Em seguida, foi feita a chamada. Percebi que os alunos solicitaram mais a ajuda da professora. Enquanto eles resolviam a tarefa, ela passou mais questões no quadro, no mesmo molde que da outra turma. Houve saída para o recreio. Durante o intervalo, fiquei em sala, conversando com o bolsista Samir sobre os projetos e depois, com a prof. Caroline. Inclusive, a auxiliei na correção das revisões para que pudessem ser entregues na volta do recreio para correção. Os alunos retornaram, com quase 20 minutos de atraso, do intervalo e muito agitados. Foi feita correção oral dos exercícios e como na outra classe, o tópico de maior dificuldade foi a forma negativa do to be que foi sanada após nova explicação e encerrou a aula.

Observações: Uso excessivo de aparelho celular, que, inclusive, foi motivo de problema com alguns alunos; muito calor na sala, embora haja dois ventiladores; uso de palavras torpes no âmbito escolar; muito barulho pelos corredores e pouca interação entre alunos.